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3个故事告诉你,少儿艺术教育最重要的是什么!

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发表于 2017-6-28 13:21:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

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       艺术从本质上说是人的生命力的集中体现,艺术与生命追求自由的同一本性,使得艺术教育成为张扬少儿生命力,实现孩子生命完整发展的独特途径。那么艺术教育最重要的是什么呢?小艺用3个故事告诉你。
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 楼主| 发表于 2017-6-28 13:24:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 张芙蓉 于 2017-6-28 13:31 编辑


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2017第二届“英才杯”大赛  一等奖 梁欣怡 女 7 小学组

故事一
一个女孩6岁了,父母送她去学画画。
      有一天,这个小女孩把画中的的苹果画成了蓝色,把树叶画成了橙色,妈妈见了十分生气,她大声地训斥孩子:“你这是画的什么呀!你见过蓝色的苹果吗?你看看人家画的红苹果比你画得强多了!”
      爸爸也在一旁指责孩子:学了这么久的画画,白学了,下学期别学了!
      孩子涨红了脸,眼泪在眼眶里打转,她默默的放下了画笔,低着头不敢说话。
      父母的错误在于,他们根本没搞清楚培养孩子学习的目的是什么。艺术教育的目的不是培养画家、舞蹈家,而是通过艺术教育培养孩子成为人格健全、素质高尚的人。
      对孩子的美术创作,随意批评或指手画脚地进行指正是不正确的。因为孩子有自己的思维方式,他们的艺术能力有一定的发展阶段,超越他们的发展阶段,要求他们在很小的时候,就掌握较难的绘画技法,用成人的眼光去评判孩子的画,充其量只是让孩子学会了机械的模仿。


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 楼主| 发表于 2017-6-28 13:26:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 张芙蓉 于 2017-6-28 13:30 编辑

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2017第二届“英才杯”大赛  一等奖 李宇鑫 女 9 小学组

故事二
有一位美术教师,她带领学生们度过了一个非常有意义的黄昏。
       “让我们先别开灯,大家一起等待暮色的来临。大家可以互相说话,但不能忘了观察窗外的景色,一定要把这一切记下来。”
       孩子们开始叽叽喳喳地笑闹起来,但持续了很短的时间,就什么声音也听不到了。孩子们安静地坐在窗前,看到最后一丝晚霞消失,淡紫色的雾霭升起来。教室里越来越暗,但没有人想到开灯。黑暗一点点地蔓延开来,包围过来,远处的灯火亮了,天上也若隐若现地出现了星星……
       直到黑夜彻底地淹没了一切,这位老师突然说:“请开灯吧!”孩子们吓了一跳,接着欢呼起来。他们这一个小时的“作业”,收获很大,对他们来说,这样的体验与感受也许终生难忘。
       这位美术教师对学生们进行艺术教育的高明之处在于:她的教育方法,既满足了孩子自然、本能的绘画渴望,又发展了他们对美术的感受力和理解力,同时给了他们最大的快乐。
       孩子学习艺术,体验是第一重要的。
       如今,父母们越来越重视对孩子进行艺术教育。
       但是他们不见得对艺术教育有着正确的认识,他们的言行极有可能无意识地挫伤了孩子刚刚萌发的艺术创造力,甚至他们根本没有搞清楚,自己对孩子所进行的艺术教育到底是什么。


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 楼主| 发表于 2017-6-28 13:27:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 张芙蓉 于 2017-6-28 13:30 编辑

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2017第二届“英才杯”大赛 一等奖 刘美彤  女  7 小学组

故事三
著名的钢琴家鲁宾斯坦出生于一个对音乐一窍不通的家庭。小时候,他不爱说话,但喜欢唱歌。
       他的这种能力,很快转变成了一种游戏,大家都试图用唱歌来和他交谈,他自己也试图通过曲调来认人。在他3岁时,家里买了架钢琴。从此他一发不可收拾……
      小鲁宾斯坦的音乐天赋引起了全家人的惊讶,而在这个家庭的所有成员中,没有一个人懂得艺术。他们能做到的,只是为孩子提供一架钢琴和自由游戏的空间。
      鲁宾斯坦的成长经历告诉我们:父母不一定是艺术家,甚至也不一定懂艺术。父母需要做的,有时只是为孩子创设一种艺术环境,营造浓厚的艺术氛围,为孩子提供一个空间,满足孩子学习的需要。不懂艺术的父母,照样能培养出艺术素质高的孩子。

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 楼主| 发表于 2017-6-28 13:28:20 | 显示全部楼层
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      看了这3个故事,相信家长们都有所感悟,孩子的艺术教育固然重要,但也要找到正确的方式鼓励孩子、引导孩子去体验现实世界和艺术作品,让孩子自由学艺术。
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